Los continentes del mundo ( el musical)

LOS CONTINENTES DEL MUNDO
PRODUCE: PROD. TEATRO CARIBEÑO
5 AL 7, 11, 13 Y 14 DE OCTUBRE DE 2011, A LAS 10:00 AM
SALA ANTONIO PAOLI

LA COMPAÑÍA TEATRO CARIBEÑO PRESENTA SU NUEVO PROYECTO DIRIGÍDO PARA EL PÚBLICO INFANTIL: "LOS VIGILANTES DEL PLANETA EN SU MISIÓN: LOS CONTINENTES DEL MUNDO". LA MISMA CELEBRA LA SEMANA DE LA RAZA.

Sinopsis:

Alex y Pablo han fracasado en su examen de estudios sociales, sus amigas de escuela Cristina y Ana encuentran  por error en internet un mensaje secreto, el mismo contiene los planes malévolos de Sara Valles (la experta ladrona mundial)  de poder gobernar el mundo.  Ellas piden la ayuda de Alex y Pablo para poder detener el plan de Sara.

El único problema es que las pistas están regadas por cada uno de los Continentes, y los chicos precisamente en ese examen fue que fracasaron.
Acompaña en esta primera aventura a los chicos a conocer Los Continentes del Mundo y así aprender sobre la flora, fauna, tesoros y riquezas naturales, monumentos históricos, idiomas, cultura y orígenes de sus civilizaciones, y encontrar las pistas necesarias para liberar al mundo de la malvada Sara Valles.  Dile a tu maestr@ que te lleve a visitar los continentes del mundo en este maravilloso musical.

LA OBRA ES ORIGINAL DE GARY HOMS Y VA DIRIGIDA PARA GRUPOS ESCOLARES DESDE NIVEL PRE-ESCOLAR HASTA 6 TO GRADO.

LOS CONTINENTES DEL MUNDO ES UN MUSICAL INFANTIL EN UN DIVERTIDO VIAJE POR EL MUNDO, DONDE LOS CHICOS CONOCERÁN LA FLORA, FAUNA, TESOROS Y RIQUEZAS NATURALES, MONUMENTOS HISTÓRICOS, IDIOMAS, CULTURA Y ORÍGENES DE SUS CIVILIZACIONES. A TRAVÉS DE LA MAGIA DEL TEATRO SE LE BRINDA AL ESTUDIANTE UNA HERRAMIENTA ALTERNATIVA Y EFECTIVA PARA CONOCER Y AFIANZAR ESTE TEMA.
El costo por estudiante es de $10.00 (IVU INCLUÍDO)
SÓLO FUNCIONES ESCOLARES DESDE EL 5 DE OCTUBRE DE 2011
SALA DE FESTIVALES, CENTRO DE BELLAS ARTES DE SANTURCE
INFORMACIÓN Y RESERVACIÓN: NEREIDA ACEVEDO
(787) 750-2405, 447-2152, 449-4444

Ríos de Puerto Rico

 El relieve topográfico de Puerto Rico forma cuatro vertientes principales a través de las cuales discurren las aguas de lluvia hacia el mar. 

Estas vertientes son la vertiente Norte o Atlántico que es la más significativa por la relativa abundancia de precipitación y la persistencia y mayor caudal de sus corrientes de agua. 

La vertiente Este o Pasaje de Sonda de Vieques tiene una topografía peculiar. Las montañas llegan muy cerca del mar y los ríos han cortado en ellas estrechos valles de forma triangular.

En la vertiente Sur o o del Mar Caribe los ríos son mucho más cortos que los de la vertiente Norte debido a la proximidad de la Cordillera Central a la costa. La precipitación en la costa sur es escasa, por la que muchos ríos están secos o su caudal es pequeño.

La vertiente Oeste o del Paso de la Mona se caracteriza por un régimen lluvioso. Las cuencas de los ríos aquí son relativamente extensas con cauces largos.

Algunos de los ríos mas importantes lo son:

* RIO GRANDE DE LA PLATA 

Es el río más largo de Puerto Rico, aunque no el más caudaloso. Tiene su nacimiento al suroeste del Cerro La Santa al este del Barrio Farallón del Municipio de Cayey a una altitud aproximada de 2,625 pies (860 metros) sobre el nivel del mar. Tiene una longitud aproximada de 60.5 millas (97 kilómetros) desde su nacimiento hasta que desemboca en el Océano Atlántico al norte de la Isla en la jurisdicción de Dorado. Cruza por los municipios de Cayey, Comerío, Toa Alta, Toa Baja y Dorado. El Río de La Plata tiene un área de captación de 239 millas cuadradas. Forma dos lagos: el Lago Carite y el Lago La Plata.

*  RIO GRANDE DE LOIZA 

Tiene su nacimiento en la Sierra de Cayey como a 3,500 pies (1,073 metros) sobre el nivel del mar. Tiene un área de captación aproximada de 308 millas. Cruza los municipios de San Lorenzo, Caguas, Gurabo, Trujillo Alto, Carolina, Canóvanas y el pueblo de Loíza Aldea. Tiene una longitud aproximada de 40 millas (64 kilómetros) desde su nacimiento hasta que desemboca al Océano Atlántico al norte de Puerto Rico, en el pueblo de Loíza. El Río Grande de Loíza está represado formando el Lago Loíza el cual está localizado dentro de los límites de los municipios de Trujillo Alto, Caguas y Gurabo.

*  RIO GRANDE DE AÑASCO 

Tiene su origen el Río Grande de Añasco de la unión del Río Blanco y el Río Prieto en el límite del Barrio Espino y Pesuela del municipio de Lares. Cruza este río por los municipios de Adjuntas, Lares, Las Marías, San Sebastián, Añasco, Mayagüez. Tiene una longitud aproximada de 40 millas (64 kilómetros) desde su origen hasta que desemboca en el Pasaje de Mona al oeste de Puerto Rico. Tiene de 20 a 60 pies de ancho y de 2 a 20 pies de profundidad.

*  RIO GRANDE DE ARECIBO 

El Río Grande de Arecibo se origina en la unión del Río Vacas con el Río Cidra a dos kilómetros al noroeste del municipio de Adjuntas en el Barrio Juan González. Tiene el Río Grande de Arecibo una longitud de 33 millas (52.88 kilómetros) desde su origen hasta que desemboca en la Bahía de Arecibo al norte de Puerto Rico. Este río cruza por los municipios de Adjuntas, Utuado y Arecibo. Tiene un área de captación de 789 millas cuadradas. El sistema del Río Grande de Arecibo forma el lago Adjuntas y el Lago Dos Bocas.

Para mayor información y conocer sobre otros ríos de Puerto Rico puedes entrar al siguiente enlace:

http://www.prfrogui.com/geocities/rios.htm

 

 

 

 

 

¿Qué es y cómo se forma un huracán?

    Estamos en la temporada de huracanes. En la zona del Atlántico norte donde vivimos, incluyendo la cuenca caribeña comienza el 1° de junio y finaliza el 30 de noviembre y en el Pacífico norte oriental se inicia el 15 de mayo y culmina el 30 de noviembre.

     Pero, ¿qué es un huracán? Un huracán o ciclón tropical es un sistema de tormentas caracterizado por un gran centro de baja presión y numerosas tormentas eléctricas que producen intensas lluvias y fuertes vientos.
El mismo fenómeno se denomina ciclón en el Océano Índico y en el Pacífico Sur, huracán en el Atlántico Occidental y el Pacífico Oriental y tifón en el Pacífico Occidental. Los huracanes y tifones son el mismo tipo de tormentas que los "ciclones tropicales" .

      Los ciclones tropicales se clasifican de acuerdo a la velocidad de sus vientos: depresión tropical (bajo las 38 mph o los 65 km/h), tormenta tropical (entre las 38   y las 73 mph) o huracán (sobre las 73 mph o 110 km/h).

¿Cómo se forma un huracán?  El proceso por el cual un disturbio atmosférico se forma en un ciclón tropical, depende al menos de tres condiciones: el agua del océano tiene que ser mayor de 80 grados Fahrenheit, producirse gran humedad como consecuencia de la temperatura de la evaporación del agua del mar, y como última condición debe haber un patrón de viento cerca de la superficie del océano que haga ascender el aire en forma de espiral hacia adentro.
Los huracanes se clasifican de acuerdo a una escala conocida como Saffir-Simpson, ésta les otorga un número entre 1 y 5 que se basa en la velocidad de los vientos.

Muchos de los huracanes que afectan al Caribe nacen al oeste de África, en las Isla de Cabo Verde.

Para mayor información puedes entrar a los siguientes enlaces que tienen videos que te ayudarán a entenderlo mejor.
http://www.eird.org/eng/ninos/Huracanes/Huracanes.pdf
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/sentimientos/hurricane_katrina_esp.html
http://www.ojocientifico.com/2010/12/13/%C2%BFcomo-se-forma-un-huracan
http://www.bbc.co.uk/spanish/flash/swf/hurricane/hurricane_guide.swf

Historia del Voleibol

El voleibol, vóleibol, vólibol, balonvolea o simplemente vóley (del inglés: volleyball1 ), es un deporte donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de juego liso separados por una red central, tratando de pasar el balón por encima de la red hacia el suelo del campo contrario.

El voleibol fue creado en 1895 por William G. Morgan.  Morgan para este tiempo era director de Educación Física en el YMCA de Holihoke, en el estado de Massachusetts, y había establecido, desarrollado y dirigido, un vasto programa de ejercicios y de clases deportivas masculinas para adultos. Se dio cuenta de que precisaba de algún juego de entretenimiento y competición a la vez para variar su programa, así que utilizó sus propios métodos y experiencias prácticas para crear un nuevo juego.
En sus comienzos se trataba de un juego de interior por equipos con semejanzas al tenis o al balonmano.

El balón era de cuero, tenía una tripa de goma, su tamaño era entre 25 y 27 pulgadas de circunferencia y su peso estaba entre 9 y 12 onzas. El primer balón fue diseñado especialmente a petición de Morgan por la firma A.G. Spalding & Bros. de Chicopee, Massachusetts. En 1912 se revisaron las reglas iniciales que en lo que refiere a las dimensiones de la cancha y del balón no estaban aseguradas, se limita a seis el número de jugadores por equipo, y se incorpora la rotación en el saque. En 1922 se regula el número de toques, se limita el ataque de los zagueros y se establecen los dos puntos de ventaja para la consecución del set.

Inicialmente tiene el nombre de “mintonette” y luego el profesor Alfred T. Halstead llama la atención sobre la "batida" o la fase activa del lanzamiento, y propone el nombre de "Voleibol".

Gracias al Ymca el juego del voleibol fue introducido en Canadá y en muchos países: Elwood S. BROWM en las Filipinas; J. Oward CROCKER en China; Frank H. BROWN en Japón, el doctor J.H. GRAY en Birmania, en China y en la India, así como por otros precursores en México, en América del Sur, en Europa, en Africa y en Asia.

Consejos para un exitoso año escolar

¡Bienvenidos al nuevo año escolar 
2011-2012!

Consejos para los padres:

Alimentacion saludable y ejercicio

Los niños y las niñas que comen una dieta saludable y hacen ejercicio con regularidad pueden concentrarse mejor en la escuela durante todo el día. Es importante que su niño o niña coma una dieta equilibrada, y que también tenga la oportunidad de hacer ejercicio a diario practicando deportes en equipo, realizando actividades divertidas o jugando un rato al aire libre.

Descanso adecuado

El que su niño o niña duerma las horas suficientes le ayudará a levantarse a tiempo, a sentirse bien y a estar listo para emprender un día completo de aprendizaje.

Asistencia regular y puntualidad

A su niño o niña le será más fácil completar sus lecciones, su tarea y sus pruebas si llega a tiempo y asiste a la escuela todos los días. Póngase en contacto con la escuela de inmediato si es que su niño o niña estará ausente.

Apoyo en las asignaciones

Los niños o niñas necesitan saber que sus padres consideran que las tareas escolares son importantes. Ayuden a sus niños o niñas a fijar una hora y un lugar específicos para hacer la tarea. Escojan un lugar que sea tranquilo y tenga buena iluminación.  Siempre verifique que el niño o niña tenga los materiales necesarios para su labor escolar            (lápices, libretas, crayones, regla, tijera, pega, y otros).

Ayuden a su niño o niña a familiarizarse con la biblioteca y lo que uno puede encontrar allí. La biblioteca escolar ofrece también recursos para hacer las tareas y un lugar reservado para que los estudiantes trabajen.

Mantenerse  informado

Conozca el o la maestra de su hij@ y  los contenidos de las materias para que de esta manera pueda apoyar a los niños o niñas en su aprendizaje.

Es importante conocer a las personas que están involucradas en la educación de sus hijos o hijas, y asistir a las reuniones convocadas por la escuela. Considérese un aliado o aliada del maestro o maestra. La familia como el personal escolar quieren que su hij@ tenga éxito en su aprendizaje, así que trabajen en equipo.

Hable con su hij@

Pídanle a su niño o niña  que les cuente cómo pasó el día en la escuela. Pregúntele sobre lo que aprendió, y cómo se sintió durante el día. Escuchen cuidadosamente sus respuestas, y ayúdenle a pensar en diversas maneras de solucionar algún problema que haya tenido en sus labores escolares o en el salón de clases.

Estimular sus esfuerzos

Alienten a sus hijos o hijas por los esfuerzos que realizan cada día. No se concentren sólo en castigarlos por los malos resultados.

Motívarlos a leer

Designen una hora de lectura para pasarla con su niño cada día. Ustedes pueden hacer que la lectura forme parte de la rutina diaria al leer historias antes de irse a dormir y teniendo disponibles varios libros y revistas en casa. La lectura le ayudará a su hijo o hija a ampliar su conocimiento. Visita con tu hij@ la biblioteca escolar y toma libros prestados para leer con él o ella en la casa.